Ne zaman bir yerli malı muhabbeti açılsa bir çocuk çıkar, hıyar da getirelim mi hocam der. şaşmaz. ve ben de ritüeli devam ettirir sen varsın ya der bitiririm.

bugün bir öğrencinin teknoloji tasarım dersi için yaptığı icadı buldum sınıfta. daha önce bir örneği denenmiş midir bilmiyorum ama ilk aşamada mindfuck etkisi yapan bu alet fiş kısmına yakın bir yerden kesilmiş bilgisayar kablosunun ucuna bantlanmış çay kaşığından oluşuyor.

Sayın müdürüm, saygıdeğer öğretmenlerim, sevgili öğrenciler uzun bir aradan sonra yeniden sizlerle birlikte olmanın verdiği heyecanla sözlerime başlamak istiyorum. şaka lan şaka istemiyorum. ortada olmadığım süre zarfı içerisinde neler yaptığımı anlatmak üzere burdayım diyeceğim ama bu kadar sürede düşmekten başka bir şey de yapmadım açıkcası. okulda merdivenden düştüm. bir haftadır şişen ayağımla haşır neşirim. diğer yandan hoca bizi discoya götür nidalarına daha fazla sessiz kalamayıp discoyu çocuklara getirdim. birlikte bi discoball yaptık sınıfa. şimdi de yeni yıl hazırlıklarıyla alakadarız. bu haftalık bu kadar. bu çocukları hep sen bozuyorsun diyen meslektaşıma, pet şişeyle arkadaşının kafasını yaran çocuğa, ameliyatlı yerime vurdu diyen 2. sınıf öğrencisine, bağırdığımda sakin ol şampiyon diye karşılık veren ergene, yayında ve yapımda emeği geçen tüm arkadaşlara selamlarımı iletiyorum.

yönetmen arkadaşım işaret ediyor.

Şimdi siz pazartesi sendromunu nasıl atlatıyorsunuz bilmiyorum ama ben iki kat gerilimle yaşıyorum haftanın ilk gününü. neden, çünkü salı günü nöbet var. ben günleri saymaya salıdan başlıyorum o yüzden. salı geçince haftanın dörtte üçü bitmiş oluyor benim için. bakın yine bir salı daha gelmiş bulunmakta. sub zero theme eşliğinde ninja warrior gibi bir koridordan diğer koridora uçtuğum bir salı daha. şimdi uyusam anca enerji toplarım. gafası gözü yarılan bir öğrencinin olmadığı sakin bir nöbet dileklerimle uğurluyorum kendimi.

o değil de bugün okulu bi takım şeylere çok sinirlenmiş adamlar bastı. çocuklardan ikisi balıkçı teknelerinden birine girmiş, girmekle kalmamış işaret fişeklerini ateşleyip tekneyi yakmış alkjdlskfj şerefsizler.

Bir ilköğretim öğrencisine alkol bağımlılığı ve zararlarını anlatmaktan daha zor bir şey varsa o da sigaranın zararlarını anlatmaktır. özellikle de teneffüslerde bir köşeye çekilip baca gibi çeken klişe bir öğretmenseniz.

Kendi uygulamadığım en başta inanmadığım onca nasihati bir grup ergene empoze etmeye çalıştım geçenlerde. anketler, sönmüş hayatlar, pörsümüş ciğer capsleri vs. (ibretlik şeyler yu nov..)

Kısaca ‘alkol içmeyin ölürsünüz’den öteye geçemedik en son kim hangi alkolün tadını seviyor onu tartışıyorduk. durum böyleyken öğle arası yemek yemeye eve giden evde şarap içip derse gelen, ömer ne içtin yavrum sen diye sorunca çilekli rakı diyen öğrencime de söyleyecek bir sözüm kalmıyor haliyle.

Allah kimseyi anasız babasız bırakmasın.

Andımızı ”Küçüklerimi korumak, büyüklerimi saymak, yurdumu, milli eğitimi özümden çok sevmektir.” olarak algılayıp ısrarla bu şekilde okumaya devam eden bir okuluz. itirazı olan?